С началом жарких летних деньков некоторые минские школьники не спешат отдохнуть на бабушкиных грядках или потрепать нервы вожатым. В это время у них появляется уникальная возможность ощутить всю прелесть трудовых будней, поработав на благо общества и своего кармана.
Детям, особенно из социально незащищенных семей, предлагают альтернативу минским дворам — вторичную занятость. Такая форма трудового воспитания на добровольной основе практикуется уже несколько лет. Рабочие места бронируются заранее и только с согласия родителей. Получив паспорт, можно устроиться самостоятельно, обратившись в управление образования своего района, которое сотрудничает с городским центром занятости. Именно он выделяет деньги на зарплату юным работягам. Так, управление образования администрации Фрунзенского района получило на организацию временной трудовой занятости учащихся 35 миллионов рублей. Этим летом здесь должны получить работу более трехсот школьников.
Предлагается на выбор: пошив постельного белья, изготовление игрушек для детских садов, больниц, интернатов, благоустройство дворов, улиц города и многое другое. Организуются для ребят и ремонтные бригады, где требуется определенная физическая нагрузка. Но существует перечень работ, противопоказанный детям, — к примеру, тяжелый физический труд или работы с опасными химическими веществами.
Те, кто не достиг 16 лет, трудятся не более четырех с половиной часов в день, а перешагнувшие этот возрастной барьер — не более семи часов. Заработок школьника в среднем составляет 60 тысяч рублей. Тем не менее желающих хватает. Информация о трудоустройстве распространяется в столичных школах, где зачастую находится и поле деятельности. Работающие по вторичной занятости получают питание в отличие от тех, кто трудится по договору.
В Заводском районе СШ N 172 решилась на необычный эксперимент: директор школы Алексей Мацкевич впервые принял на работу по трудовому договору... своих же учеников. Пять парней и одна девушка занимаются благоустройством школы и в конце месяца получат зарплату вместе со всеми работниками (70—75 тысяч рублей). Главной целью этого эксперимента являются социальная защита ребят, профилактика правонарушений и трудовое воспитание. А для ребят из неблагополучных или неполных семей работа является, пожалуй, единственной надежной опорой и средством к существованию.
Скажем, 15-летняя Вика Лебеденко до этого пыталась пополнить свой личный бюджет торговлей ландышами и сбором ягод, что приносило ей около 30 тысяч рублей в месяц и проблемы со стражами порядка. Сейчас у нее под присмотром — школьный двор. Мальчишки занимаются сборкой мебели для родного учебного заведения и помогают в проведении ремонта. “Кровные” каждый потратит по своему усмотрению. К примеру, восьмиклассник Евгений Макарик признался, что половину средств отдаст своей маме.
Подобные работы ранее выполняли все школьники во время обязательной трудовой практики. Но вот уже несколько лет она перестала носить обязательный характер, так как Министерство образования приняло решение ее отменить. С того времени трудовая практика организуется лишь по решению советов школ и может проводиться только в 4—8-х классах с продолжительностью не более пяти дней (по три часа в день).
Польза первых трудовых шагов очевидна. Привыкнув с раннего возраста к самостоятельности, молодежь будет легче переносить превратности судьбы. Теперь они-то уж точно знают: легкого хлеба не бывает.
Ольга Артишевская. Фото Аркадия Николаева.
| 
