Цветы на обочине

Тот, кто придумал пословицу "Дети -- цветы жизни", наверняка пережил очень радужное детство. Если бы этому оптимисту довелось побывать в интернате и провести хотя бы день с детьми, у которых нет родителей, он бы горько посмеялся над собой.

Школа-интернат N 1, о которой пойдет речь, -- для тех, кого сухим официальным языком называют социальными сиротами. Здесь воспитываются 104 человека, только 20 из них "биологические" сироты. У остальных родители в судебном порядке лишены права называться отцом или матерью.

Вы представляете, какая работа у интернатовских педагогов? Учреждение должно дать своим подопечным то, чего они были лишены в "семейный" период своей недолгой жизни. Сказать, что школа хорошо обеспечена с материальной точки зрения, -- ничего не сказать. Компьютерный класс, тренажерный зал, культпоходы, Cosmos TV в обоих корпусах, совместные празднования дней рождения в Макдональдс -- не у каждого ребенка даже из благополучной ячейки нашего не совсем благополучного общества есть хотя бы часть этого.

И все-таки счастливое детство -- это не только компьютеры и Макдональдс по выходным. Если семья не смогла обеспечить ребенка теплом и заботой, это стараются сделать здесь. Социальные педагоги, воспитатели, учителя и... милиция. Да, без нее в интернате не обходится. Ребенок, первыми увиденными картинами в жизни которого были невменяемые родители и их сомнительные друзья, вряд ли знает, "что такое хорошо и что такое плохо". Вот и приходится "переучивать" того, у кого уже сформировались правила и представления, продиктованные жесткой необходимостью выжить.

Ольга Вышинская, местный участковый инспектор, призналась, что "трудных" много: и по складу характера, и по поведению. На учете в детской комнате милиции состоит практически четверть воспитанников интерната -- 25 человек. Директор же, Нелли Дубовцова, напротив, не расположена говорить об этом. Для нее каждый ребенок -- "нормальный, хороший". Проблемы возникают в связи с тем, что неподалеку находится рынок "Ждановичи". Здесь некоторые ребята проводят большую часть дня: кто-то подрабатывает, кто-то предпочитает мелкое воровство или попрошайничество. Осложняет ситуацию и то, что интернат расположен в лесопарковой зоне, где можно скрыться от глаз взрослых и пробовать дешевый алкоголь или клей.

Чтобы избежать неприятных инцидентов, руководство старается направлять детей в сторону позитива. К примеру, рождественские поездки в Чехию при участии фонда "Помогаем детям". Едут только те, кто хорошо себя зарекомендовал в учебе и поведении -- такой вот "пряничный" метод.

Учебная программа интерната считается общеобразовательной, тем не менее она существенно упрощена -- у большинства детей, по понятным причинам, серьезные пробелы в подготовке. Об этом говорит средний балл успеваемости: 3--5 по десятибалльной шкале. "Учеба идет, конечно, слабо", -- признается директор. -- У нас, к примеру, в шестом классе учится семнадцатилетний подросток. Проблем хватает, они были и будут, как и в любой семье, а ведь наша семья -- большая".

Но самое главное, что теперь у каждого из этих детей -- неважно, "проблемный" это подросток или милый малыш -- появилась возможность пережить детство. Восьмилетний Саша увлеченно рассказывал мне о том, что он любит рисовать и как ему понравилась недавно прочитанная "Алиса в стране чудес". Недоверчивые девятиклассники настороженно отнеслись к диктофону, но с некоторыми удалось разговориться: один из них, к примеру, серьезно настроен учиться дальше: "Собираюсь поступать в строительное ПТУ, хочу быть уверенным в своем будущем".

Будущее, которое у детей почти что отняли собственные родители, потихоньку возвращается к ним. Цветы должны расти везде -- не только на балконах и в стеклянных теплицах. А те, которые вырастают на обочинах, иногда особенно красивы...