Общеизвестно, что ребенок в семье — это радость, это заботы, тревоги, труд. Не всегда его развитие протекает гладко, без проблем. А иногда родительство — это самый настоящий подвиг, требующий терпения, доброты, мудрости. Сегодня мне хочется предложить вам способы для проявления упомянутых замечательных качеств, которые пригодятся всем заинтересованным родителям.
Левый — это не правый, но правильный
Люди-левши всегда вызывали особый интерес в обществе, возбуждали удивление и любопытство окружающих. “Неужели наш ребенок левша?” — задаются родители вопросом и серьезно огорчаются. Стоит ли расстраиваться? Что в этом плохого? “Ребенок не такой, как все, — говорят родители, — большинство людей — правши”. А почему, собственно, ребенок должен быть таким, “как все”? Ни один из справочников не определяет левшество как патологию. Итак, для беспокойства нет причин. Ребенок совершенно нормален и здоров, но у него есть своя особенность.
В настоящее время большинство понимает пагубность переучивания ребенка-левши. “Переделывание” доставляет ему физические и душевные страдания. Последствиями переучивания могут быть неврастения, заикание, потеря уверенности в себе. И если кто-то будет сравнивать вашего малыша с другими детьми и упрекать его, то напомните им непреложную истину о том, что сравнивать успехи или недостатки ребенка можно только с его же достижениями и промахами.
Весь наш быт приспособлен для праворуких. Учитывая эти сложности, возникающие у левшей, многие западные фирмы наладили выпуск различных товаров для них. Во всем мире существуют общества защиты прав леворуких людей. Хотелось бы посоветовать родителям не подчеркивать эту особенность ребенка и ни в коем случае не предпринимать попыток что-либо изменить. Главное — вселить уверенность в его полноценности, постараться найти преимущества его леворукости. Воспринимайте ребенка таким, каков он есть, и тогда леворукость не станет проблемой. Помните, что, по мнению многих исследователей, именно дети-левши в максимальной степени способны к творческому самовыражению!
Дорогие родители, я думаю, что вам будет интересно знать еще и то, что, кроме ведущей руки, у ребенка есть ведущие ухо, глаз и нога. Зная и учитывая асимметрию развития всего перечисленного у каждого ребенка, и прежде всего ребенка-левши, можно сделать обучение его любому виду деятельности более эффективным.
Давайте попробуем выполнить с детьми развивающие упражнения, предложенные Игорем Макарьевым, по книге которого “Если ваш ребенок левша” мы только что путешествовали, рассуждая об особенностях явления.
“Узнай, кто я”
Контурной пунктирной линией нарисуйте что-нибудь несложное, например цветок или рыбу. Скажите ребенку, что в ваших точках кто-то прячется и, чтобы узнать, кто, ему следует все точки соединить одной линией (не отрывая руки).
“Мишень”
Эта игра развивает точность движений. Нарисуйте на листе бумаги схематическое ружье и мишени. Мишени могут располагаться в разных концах листа и на разном расстоянии от ружья. Объясните ребенку, что карандашная линия, изображающая полет пули, обязательно должна быть прямой и что нужно стремиться попасть в центр.
“Выбери такую же”
Посмотри на картинку. Обведи кружочками два одинаковых предмета в каждом ряду.
Домики, флажки, уточки.
Примерные ориентиры нормального развития ребенка
Пожалуйста, обратите внимание на слово “примерные”. Не паникуйте, если вдруг ваш ребенок говорит меньше слов, чем указано в ориентирах, или задает мало вопросов, или не строит башню из кубиков к указанному сроку. Обратитесь к специалистам: педиатру, психоневрологу, логопеду. Эти специалисты объяснят вам, действительно ли ребенок отстает в развитии или несовпадение с ориентирами обусловлено индивидуальной ситуацией развития. Итак:
К одному году ребенок использует 7—14 слов, сосредоточенно занимается одним делом до 15 минут, усваивает смысл слова “нельзя”, начинает ходить (+/-2 месяца).
К 1,5 годам словарный запас ребенка составляет 30—40 слов, он хорошо ходит, узнает и показывает изображения предметов на картинках, хорошо понимает обращенную к нему речь. Основные вопросы ребенка — что, кто?
К двум годам словарный запас 300—400 слов, основные вопросы — что это, кто это? Осваивает существительные местоимения, прилагательные, глаголы. Формируется фразовая речь (у девочек часто к 1,5 годам). Наличие вопросов свидетельствует о хорошем развитии ребенка. Рисует линии, зажав карандаш в руке, строит башню из кубиков.
К 2,5 годам словарный запас составляет порядка 1000 слов. Появляются ориентировочные вопросы: где, куда, откуда, когда? В этом возрасте задержка речевого развития должна настораживать в отношении подозрения на задержку психического развития или глухоту (по Гарбузову В.И.).
“Веселая минутка"
Дети имеют свой особенный взгляд на привычный для нас мир и часто позволяют нам заново увидеть, удивиться и восхититься обычными вещами.
***
Коля с бабушкой на прогулке. Коле три года.
— Бабушка, ты такая маленькая-маленькая. Я такой большой-большой. Давай я возьму тебя на ручки!
(Ирина Мацокина, г.Минск).
***
Мама говорит дочке, вручая ей носовой платок: “Анечка, вытри ротик”. Дочка раскрывает рот и все внутри старательно трет выданным платком.
(Валерий Каберов, г.Минск).
***
Дядя говорит племяннику: “Олежка, собирайся, пошли на речку — браконьеров гонять”. Олежка с готовностью соглашается, надевает сапожки. Потом останавливается, хмурится, топчется на месте, подходит к папе и тихонько спрашивает: “Папа, а браконьеры кусаются?”
(Виктор Панаскин, г.Минск).
***
— Мама, мама, — кричит что есть сил. — В моем одеяле дырка.
Мама спросонья не поняла, о чем речь. Интересуется:
— А кто ее проделал?
Пауза. Сын отвечает:
— Никто. Она там лежала.
***
Андрюша впервые побывал с папой на рыбалке. Вернулись они без улова. Но сын, полон радости, сообщает маме:
— Папа червяка поймал!
(Магда Живица, г.Минск).
***
Ян сидит с мамой на диване тихо-тихо, мама читает ему книжку. Сидит, сидит, а потом и говорит: “Я сижу, как тихая жизнь!”
***
Все легли спать. В комнате темно и тихо, вдруг Ян садится и печально вздыхает.
Мама:
— Ты чего, Ян, вздыхаешь?
— Не могу спать.
— Почему?
— Денежек у меня нету.
***
Ян любит разговаривать с бабушкой по телефону, вернее не разговаривать, а играть. Он с трубкой ведет себя так, будто это и есть бабушка: показывает ей всякие свои “боли”, прячет ее в разные места, подставляет к попе, чтобы “бабушка укусила”, а потом подходит нажимает на рычажок и заявляет: “Все, бабушка умер!”
***
Ян смотрит свадебную кассету своих родителей.
— А дзе Янка? — возмущенно.
— Ну, тогда тебя еще у нас не было.
— А-а-а, Вова есть, баба есть, мама есть, папа есть — все есть, а Янки нету, — безутешно рыдает Ян.
(Игорь Маринин, г.Минск).
Сегодня в “веселой минутке” у нас гостья — Мурсалимова Нурия со своим Веселым гороскопом. Улыбнитесь и... хотите — верьте, хотите — нет...
Февраль — знак Морковки
Зимой в организме детишек не хватает витаминов, поэтому мамы часто дают им тертую морковку. Февральские девочки и мальчики родились под знаком Морковки. Все “морковчики” очень любят свой оранжевый овощ в супе, салате и пирогах. А бабушки таких “морковочек” умеют варить замечательное морковное варенье — пальчики оближешь!
“Морковчики” всегда помогают маме нести из магазина тяжелую сумку с батоном, кефиром и сеточкой картошки — пусть даже морковки в сумке и нет.
Еще февралята частенько бывают рыженькие, как солнышко, и в веснушках. Даже если они не рыженькие, веснушки любят садиться на носики и щеки тем, кто родился под знаком Морковки. Почему это вы не знаете?
Мне очень понравился этот Веселый гороскоп. Если он понравился и вам, то свой знак и забавное описание его получат и прочитают каждый мальчик и каждая девочка.
Вторая, безопасная, жизнь спички
В моем детстве я часто слышала фразу и даже видела плакаты с надписями жирными буквами: “Спички детям не игрушки!” Я предлагаю посмотреть на них по-другому ради благородной цели развития, тем самым переключая интерес малыша с опасного свойства спичек на развивающее, игровое. Конечно, нужно объяснить ему, чем опасны спички и что играть с ними можно только в вашем присутствии. Предложите ребенку с помощью спичек выложить фигурки. К фигуркам можно подобрать стихи или сочинить самим. Чтобы сохранить созданное, приклейте спички на листок бумаги, добавьте рисунки и стихи. Так у вас может получиться целая книжечка. Вы можете устроить выкладывание на скорость, когда игра станет привычной для ребенка. Малыш может соревноваться с вами, с друзьями и даже с самим собой, если засекать время каждой попытки. Элементы соревнования всегда повышают интерес детей к любой деятельности. Первая страница вашей безопасной “спичечной” книги может выглядеть вот так:
Очки помогают книгу читать.
Писать, рисовать, готовить, вязать.
Мельница крыльями машет вдали.
Будет мука, чтоб пирог испекли.
Крыльями бабочка машет, летает.
С цветка на цветок — нектар собирает.
“Загадочная” школа
“Лжезагадка” — это такая загадка, которая так или иначе уже содержит в себе ответ. Чтобы ее “отгадать”, нужно сосредоточить внимание на стишке, уловить каждое составляющее ее слово, а иногда даже каждый звук.
В дряхлой избушке
Жили Просто и Ничего;
Избушка стала рушиться,
Просто вышло в двери,
А Ничего — в окно,
Кто остался в избушке?
Ответ: и
Что в горшок кидают перед тем, как в нем варят еду?
Ответ: взгляд.
Что находится в середине Киева?
Ответ: буква “е”.
Кто быстрее плавает — утенок или цыпленок?
Ответ: цыпленок не умеет плавать.
Что сушит, когда мокнет?
Ответ: полотенце.
Что говорит стенка стенке?
Ответ: встретимся в углу.
Представьте, что вы капитан космического корабля. В вашем подчинении команда из шести человек. Каждому члену экипажа — 25 лет. Сколько лет капитану космического корабля?
Ответ: столько, сколько и вам. Ведь вы капитан космического корабля.
“Умные” руки
Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, подчеркивают большое стимулирующее влияние на мозг развитости движений руки ребенка. Более того, установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Удивительно, не правда ли?! Стимулировать речевое развитие можно с помощью тренировки пальцев рук! Такую тренировку можно начинать в возрасте 6—7 месяцев: сюда входит массаж кисти и каждого пальчика, каждой его фаланги. Разминание и поглаживание можно проводить ежедневно в течение 2—3 минут. Малышам постарше давайте катать деревянные, пластилиновые шарики разных размеров, перебирать бусы. Занимайтесь с детьми конструированием из кубиков, собирайте различные пирамидки, перекладывайте из одной кучки в другую карандаши, пуговицы, спички. Застегивание пуговиц, завязывание шнурков и шнуровка, оказывается, не только навыки самообслуживания, но и развивающие действия. Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают народные игры-потешки:
Взрослый поочередно сгибает и разгибает пальчики ребенка:
Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик — прыг в кровать!
Этот пальчик прикорнул.
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора.
Исполняя следующую потешку, взрослый водит по ладошке ребенка пальцем — “варит кашку”. Затем, начиная с большого пальца, сгибает каждый пальчик малыша, оставляя не согнутым только мизинец, — он изображает мальчика, который не помогал, не работал и остался без кашки..
Сорока — белобока
Кашку варила,
Детишек кормила...
А дальше вы, конечно, сами помните?!
Ждем ваших писем
Еще со школьных лет пятерка вызывает приятные воспоминания — учительская рука как-то элегантно, изящно выводила эту цифру в дневнике, и переполняющее тебя чувство радости словно на крыльях несло домой, чтобы поделиться ею с родителями. Возможно поэтому именно сегодня в день 5-го выпуска рубрики “Детский сад” мы решили обратиться со страниц газеты к вам, дорогие родители, бабушки и дедушки, старшие братишки и сестренки, дяди и тети. Наверняка ваш маленький карапузик не перестает радовать вас смешными высказываниями и вопросами. Быть может, кадр детства, пойманный вашим объективом, вызовет улыбку читателей. Даже если ваш малыш способен не по годам и вы не знаете, как максимально развить его способности, — эти и другие вопросы, фотографии и просто ваши письма будем ждать по адресу: 220005, г. Минск, пр. Ф. Скорины, 44. Редакция газеты “Вечерний Минск”. А на конверте не забудьте сделать пометку “Детский сад”.
Рубрику ведет Светлана Радькова.
|
