Взращивая ребенка, мы приобретаем навыки многих профессий: повара, медсестры, портнихи, актера, педагога, психолога и даже... психотерапевта. Пожалуй, последние не являются последними в жизни родителей и детей. Вспомните, сколько раз вы поддерживали и утешали малыша не только словом, но и делом: обнимали, рассказывали сказки, играли с ним, мастерили игрушки, пели колыбельные, отвлекали загадками и просто нежно гладили по головке. Если ваши детские воспоминания не богаты этими картинками, то сделайте так, чтобы вашему ребенку не приходилось напрягаться в поисках воспоминаний о таких, согревающих целую взрослую жизнь эпизодах!
Какие мы родители?
Время от времени все мы задумываемся, хорошие ли мы родители и справляемся ли с воспитанием ребенка. Ведь немало найдется охотников посеять сомнения в нашей родительской компетенции. Часто от знакомых и родственников можно получить противоречивые оценки и советы. Как быть, к кому прислушаться? Выслушайте всех, но решения принимайте сами, доверяя своему внутреннему голосу и интуиции. Прочитайте хорошие книги о воспитании и найдите подтверждение или опровержение своему опыту. “Их сейчас так много, какую же выбрать?” — возможно, спросите вы. У меня есть две любимые настольные книги о воспитании: В.Леви “Нестандартный ребенок, или Искусство быть другим”, Ю.Б. Гиппенрейтер “Общаться с ребенком! Как?”. Может быть, вы будете удивлены, открыв, что это чтение будет не только полезным, но и приятным.
А что же мы можем сделать вместе прямо сейчас? Я предлагаю вам не строго научный, но дающий хорошие педагогические ориентиры тест: “Какие мы родители?”. На вопросы необходимо отвечать искренне: да, нет, иногда.
1. Следите ли за статьями в журналах, программами телевидения и радио по вопросам воспитания? Читаете ли вы время от времени книги на эту тему?
2. Ваш ребенок совершил проступок. Задумываетесь ли вы в этом случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
3. Единодушны ли вы с вашим супругом (ой) в воспитании детей?
4. Если ребенок предлагает вам свою помощь, примете ли вы ее, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
5. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
6. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?
7. Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него решающее влияние?
8. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?
9. Сумеете ли вы не приказать своему ребенку, а попросить его о чем-либо?
10. Неприятно ли вам отделываться от ребенка фразой типа: “У меня нет времени” или “Подожди, пока я закончу работу”?
За каждый положительный ответ запишите себе 2 балла, за ответ “иногда” — 1 и за отрицательный — 0.
Менее 6 баллов. О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление. И хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку, а не мешкая заняться улучшением своих знаний в данной области.
От 7 до 14 баллов. Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же вам есть над чем задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. Будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
Более 15 баллов. Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее, всегда можно еще что-нибудь улучшить!
Зарисовки с натуры
Я не думала, что получится наблюдать интересные эпизоды для описания каждую неделю. Но и в этот раз мне повезло.
Почти каждый вечер на остановке трамвая поджидаю свою дочку из школы. К этому моменту уже никуда не тороплюсь, наблюдаю жизнь. Кругом все обычно, ничего интересного. Мимо меня идет семья: мама, папа, дочка между ними. Дружно так идут. Глазу психолога это приятно. Девочка бережно несет на руках и как ребенка прижимает к себе маленького снеговичка из настоящего снега. У меня мелькнула мысль: “Как это интересно, необычно”. Мама, папа и девочка на остановке ждут трамвая. Сердце мое замерло. Что будет, когда подъедет трамвай? Заставят девочку выбросить снеговичка или разрешат войти с ним в транспорт? Разволновалась я не на шутку. Уйти не могу, а неприятный эпизод увидеть не хочется. Волноваться долго мне не пришлось. Через несколько минут пришел трамвай, мама, папа и малышка со своим снежным ребеночком на руках вошли в него и уехали к себе домой. Родителям даже и в голову не пришло предлагать своей дочурке расстаться с дорогой на этот момент игрушкой. Я благодарна вам, мудрые родители, за эти не омраченные минуты в жизни вашей дочки и в моей жизни.
Загадочная школа
Ответы на эти загадки спрятались в таблицах. Для того чтобы разгадать такой кресс-кросс, нужно внимательно прочесть загадку и ответ найти в таблице, обводя его карандашом. Такое занятие поможет развить в вашем ребенке усидчивость, сосредоточенность, интерес к слову, умение анализировать, расширит его представление об окружающем мире.
Кресс-кросс “Мир животных”
Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами.
(ПЕТУХ)
Явился в желтой шубке —
Прощайте две скорлупки.
(ЦЫПЛЕНОК)
Прыг-скок, трусишка!
Хвост — коротышка,
Ушки — вдоль спинки,
Глаза — с косинкой,
Одежда — в два цвета:
На зиму и лето.
(ЗАЯЦ)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
(МЕДВЕДЬ)
“Сотру, сотру”, — кричит,
В кору, в кору стучит.
Живет в глуши лесной,
И летом и зимой.
Старательный работник,
Лесной носатый плотник.
(ДЯТЕЛ)
Под землей обитает,
Длинные норы копает.
(КРОТ)
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает.
(ВОРОБЕЙ)
Днем спит, ночью летает
И прохожих пугает.
(СОВА)
В табличке вы можете найти больше названий животных, чем мы предложили загадок. Ищите! Их двенадцать!
Веселая минутка
Пусть наша “веселая минутка” будет как витамин для вашего здоровья — не только физического, но и психологического.
Саша уговорил маму достать аккордеон и сыграть. Мама играет, а Саша схватил футляр аккордеона и раскрыл его у маминых ног.
— Сашенька, зачем ты это сделал?
— Как зачем? Денежку бросать!
***
Накануне маминого дня рождения:
— Мамочка, завтра, когда придут гости, ты мне надень, пожалуйста, серенький костюмчик и праздничные носки.
***
— Мамочка, дай я тебя поцелую. Понимаешь, у меня ведь никогда в жизни еще не было такой женщины.
***
Саша не слушался бабушку, и она, всегда добрая и ласковая, его отругала.
Саша с недоумением:
— Бабуля! Как такое может быть?! Ты ведь одна, а добрая и злая...
***
Саша, сам себе удивляясь, вдруг произнес:
— Ложка — она, стол — он, книга — она...
Мама, обрадовавшись подхватила:
— Сынок, а тарелка?
— Она!
— А телевизор?
— Он!
— А кот?
— Васька!
***
Мамочка, это правда, что если свистеть в квартире, то денег не будет?
— Не знаю, сыночек, может, и правда, если люди говорят.
— Теперь я знаю, почему у нас никогда денег нет!
— Почему?
— Потому что у нас чайник два раза в день свистит: утром и вечером.
Все эти замечательные высказывания прислала Алла Петровна Симакова из Минска.
Бумажная магия
Оригами — удивительное, загадочное слово. В переводе с японского “ори” означает “сложенный”, а “ками” — “бумага”. Япония объявила оригами своим национальным искусством, и каждый уважающий себя японец мастерит фигурки чуть ли не с трех лет. Не обязательно быть японцем, чтобы попробовать свои силы в изготовлении игрушек из бумаги, и к тому же этому искусству все возрасты покорны.
Если в доме есть живая кошка, то сделаем ей бумажную подружку. Если живой кошки в доме нет, то будет хоть бумажная хранительница уюта. Итак, за дело.
Рубрику ведет Светлана Радькова.
|
