Математик, физик и философ Анри Пуанкаре сказал: “Есть две одинаково удобные позиции: либо верить во все, либо во всем сомневаться; то и другое избавляет от необходимости думать”. Воспитывая ребенка, мы не можем позволить себе такого рода удобства, мы должны много думать, критически оценивать информацию, быть здравомыслящими людьми. Придется нам, родители, занимать трудную, но верную позицию между доверием и критичностью, то есть пребывать в золотой середине между полюсами, обозначенными известным ученым.
Фабрика игр и игрушек
На нашу фабрику игр и игрушек Вера Шипунова принесла новую замечательную идею: делать игрушки из... фруктов. Мне так понравились образы фруктовых зверюшек, что захотелось изготовить целый фруктовый зоопарк. Но ведь с чего-то, вернее, с кого-то нужно начинать! Пусть это будет
Чудо-юдо-груша-кит
Он в красивой вазе спит.
Я надеюсь, что делать игрушку будут дети вместе со взрослыми, потому что вместе веселей и безопаснее.
Для изготовления нашего ЧУДО-ЗВЕРЯ понадобятся нож, коктейльные трубочки, одна груша, апельсин, веточки смородины.
1.Разрежьте грушу вдоль пополам.
2.На более толстой части сделайте широкий продольный разрез — получится рот.
3.Глаза — половинки винограда (или маслины), их можно прикрепить зубочистками.
4.Плавники — две дольки апельсина (или мандарина).
5.Воткните сверху коктейльные трубочки, вставьте в них веточки красной смородины или струйки серебристого “дождика” — получится “фонтан”.
Дорогие взрослые, вы можете сделать фруктовую игрушку сами и подать ребенку как блюдо, разбудив его аппетит, а заодно и фантазию (только в этом случае не используйте для крепления зубочистки и другие непищевые материалы). Малыш будет удивлен и обрадован. Вместе с ребенком вы можете приготовить такие забавные игрушки к праздничному столу, приведя в восторг ваших гостей.
Негативизм
Это понятие происходит от латинского корня, означающего отрицание. Этим термином в психологии определяют сопротивление ребенка предъявляемым требованиям и оказываемым на него воздействиям без разумных на то оснований. Детский негативизм может проявляться в разной форме: в капризах, грубости, деструктивном поведении или в замкнутости, отчужденности. Неявно выраженная форма негативизма — упрямство. Пассивный негативизм проявляется в отказе выполнять требования, активный — в действиях противоположных требуемым. Суть негативизма — протест ребенка против неблагоприятного отношения к нему взрослых, сверстников, реально существующего или воображаемого. Бывает так, что негативное поведение малыша направлено не на тех, с кем у него проблемы в общении. Все же чаще всего с протестными реакциями ребенка сталкиваются те взрослые и сверстники, отношением к себе которых он недоволен. Наличие негативизма у ребенка может быть сигналом для того, чтобы родители задумались над тем, достаточно ли они считаются с его потребностями и учитывают ли их вообще. Особенно обратите внимание на потребности социального характера: в общении, эмоциональном контакте, в одобрении, в уважении. Реакции негативизма могут усилиться в состоянии утомления или перевозбуждения нервной системы. Детский негативизм может быть эпизодическим, но при длительном эмоциональном неблагополучии ребенка он может закрепиться и стать устойчивой чертой характера. Обращайте внимание на острые переживания ребенка, наблюдайте за ним, посвятите время мыслям о том, почему малыш ведет себя именно так, а не иначе. Любящие родители всегда найдут правильный ответ.
Веселая минутка
Говорят, с кем можно вместе смеяться, с тем вместе можно и работать. А у нас с вами получилось наоборот. До “Веселой минутки” мы вместе работали над своим родительским образованием, а теперь давайте вместе посмеемся! Поводом для улыбки снова будут высказывания знакомого нам мальчика Сережи, с любовью записанные его мамой Марукович Валентиной Андреевной.
Сын (2 года и 7 месяцев) просит купить ему мороженое.
Я отвечаю:
— Сейчас на улице холодно, а ты кашляешь. Когда будет тепло, солнышко будет светить и ты не будешь кашлять, тогда купим мороженое. Хорошо? А сейчас давай подождем?
Сережа остановился и говорит:
— Хорошо, давай постоим, подождем.
***
В три года и два месяца Сергей в первый раз пошел в цирк. Во время представления он все время вставал со своего места, смотрел больше на прожекторы и все вокруг больше, чем на арену. Когда мы уже шли домой, я спросила:
— Сынок, что тебе больше всего понравилось в цирке?
А он отвечает:
— Бутерброды с колбасой.
***
Читала Сергею детскую книжку, а там были слова:
— Под ракитовым кустом...
Малыш спрашивает:
— Почему под ракитовым, из него что ракеты вылетают?
***
В комнате было холодно, и я объясняла Сереже (5 лет и 4 месяца):
— Холодно потому, что ветер дует в наши окна.
После объяснения он говорит:
— А вот я пойду на улицу и расшатаю деревья так, чтоб ветер дул в другую сторону.
***
Малыш (5 лет и 2 месяца) спрашивал, почему дождь идет?
Я ответила:
— Потому что вода испаряется, собирается в тучи и тогда идет дождь.
Сережа снова спрашивает:
— А черными тучи бывают потому что из грязных луж вода поднимается?
***
Снова вопросы погоды занимают моего сына. Сидя в кухне спрашивает:
— Мама, а вот из чайника пар поднимается вверх и испаряется, а почему у нас под потолком тучи не собираются?
Рубрику ведет Светлана Радькова.
| 
