Завтра в Беларуси начинается республиканская олимпиада по общеобразовательным предметам учащихся школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений. А сегодня в лицее БГУ — торжественная церемония открытия олимпиады, где будет дан старт этому интеллектуальному марафону.
По словам заместителя председателя комитета по образованию Мингорисполкома Татьяны Злобиной, в Минске будут состязаться ребята, проявившие особые способности в области русского языка, физики и астрономии. В Мозырь приедут знатоки белорусского, в Полоцк — английского, немецкого, французского, испанского. Талантливые ребята-математики встретятся в Барановичах, а знатоки биологии и химии — в Гомеле. В других областных и районных городах на этой неделе пройдут олимпиады по информатике, географии, предмету “Человек. Общество. Государство” и по трудовому обучению.
На протяжении ряда лет команда минчан становилась лидером по количеству наград в республиканских олимпиадах. Особенно много дипломов завоевывали учащиеся средних школ N 51, N 41, гимназий N 13, N 1.
А какие льготы имеют при поступлении в вузы победители олимпиад? Объясним это на примере. Тот, кто завоевал на республиканской олимпиаде, например по химии, диплом 1, 2 или 3-й степени, поступает в вуз без экзаменов, если выбирает в качестве профиля химию. Что касается городской олимпиады, например по химии, то ученику, получившему по ее итогам диплом I степени и поступающему по этому профилю в вуз, будет в учебном заведении выставлена по химии оценка с максимальным баллом. Так что такие абитуриенты, готовясь поступать в вуз, уже могут за один предмет быть спокойными и сосредоточиться на подготовке других.
Много ли талантливых ребят, например, в столице? В банке данных специального фонда Президента Беларуси по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов числится 800 минчан, 475 из которых — школьники. Это победители городских, республиканских и международных олимпиад. Согласно исследованиям авторской группы “Референт”, в гимназиях, лицеях — до 70 процентов ребят с выраженной одаренностью. Что касается обычных школ, то в тех, где проводились исследования, это количество составляло от 20 до 40 процентов. Но, по словам заместителя председателя комитета по образованию Татьяны Злобиной, эти показатели не в полной мере отражают объективную картину, так как круг школ, где велись исследования, был невелик. Ну а вообще считается, что потенциальной одаренностью обладает каждый, подчеркнула Татьяна Владимировна. Но проявиться талант сможет, если и в семье, и в школе его развивают.
Нина Марадудина. Фото автора.
|
