

Финал конкурса “Столичный учитель — столичному образованию” в номинации “Учитель” прошел на днях в минском Дворце детей и молодежи. 
А Татьяна Ивановна оказалась в числе шести педагогов, набравших наибольшее число баллов после двух туров городского конкурса. Всего же в нем состязались сначала более 30 педагогов. Городскому конкурсу предшествовали районные. До этого состязания проходили на уровне образовательных учреждений. И вот финал. Кроме Татьяны Павлючук (гимназия N 7), в нем участвуют Лариса Борсук (гимназия N 13), Ирина Дывинец (гимназия N 56), Олег Жук (СШ N 181), Ольга Кунина (СШ N 79), Татьяна Андреева (ПТУ N 221). Во время предыдущих туров они устраивали самопрезентацию, прошли педагогическое и психологическое тестирование, каждый участник провел урок в незнакомом классе...
 
В зале Дворца детей и молодежи за конкурсантами наблюдают их коллеги-болельщики. Первые задания финалистам — мастер-класс по теме “Чтобы узнать что-то новое, нужно...”. На глазах у зрителей и жюри каждый педагог проводит на сцене 15-минутный урок с группой своих учеников. Кстати, когда Ольга Кунина вела урок французского, в нем участвовала и девятиклассница ее гимназии Виктория Махота, занявшая второе место на конкурсе “Форд Супермодель мира-2007” в Нью-Йорке. А победительница детского конкурса “Евровидение-2005” Ксения Ситник, исполнившая для конкурсантов песню, заявила, что болеет за своего классного руководителя Татьяну Ивановну Павлючук, которая учитель действительно “классный”. 
Следующее задание финалистам — за 30 секунд найти выход из сложной педагогической ситуации. Например, Ольге Куниной досталась такая: “23 февраля девочки, выйдя к доске, поочередно вызывали мальчиков, поздравляя каждого и вручая по музыкальному диску. Трое ребят поздравлений и подарков не получили. Свидетелем этого оказался учитель. Каковы его действия?” 
— Я бы объявила: “А для трех остальных мальчиков — особые подарки. И они их получат после уроков”, — такой выход оперативно предложила Ольга Анатольевна. 
Порой для разрешения конфликтов учителю приходится проявить чувство юмора. На мой взгляд, нелегким оказалось задание у Ларисы Борсук: “Вы пришли на урок, а дверь класса, в котором находятся ученики, изнутри заперта, и вы не можете ее открыть. Ваши действия”. 
— У меня есть мобильные телефоны учеников. Поэтому кому-нибудь позвоню и скажу: у меня срочное сообщение, намекнув, что намечаются карантин или внеплановые каникулы, — быстро отреагировала Лариса Владимировна. 
Ну а третьим заданием финалистам стал конкурс-сюрприз. Каждый участник отвечал на вопросы, поставленные героями известных старых фильмов, фрагменты которых показывались на экране. На обдумывание давалось тоже 30 секунд. И вновь все конкурсанты удивили интеллектом, умением импровизировать. Так что жюри предстояла нелегкая задача определить лучших из лучших. 
В итоге победителем городского конкурса профессионального мастерства в номинации “Учитель” названа учитель физики Лариса Борсук. Лауреатами стали учитель русского языка и литературы Татьяна Павлючук (2-е место) и учитель истории Олег Жук (3-е место). По мнению всех участников, во время конкурса царил не дух соперничества, а дух взаимовыручки, сотрудничества — здесь рождались новые идеи... 
В мае состоится суперфинал городского конкурса “Столичный учитель — столичному образованию”. В нем примут участие победители конкурса в номинациях “Учитель”, “Педагог дошкольного учреждения”, “Лидер образования”. 
Фундамент жизни у каждого свой
В минской гимназии N 13 Лариса Борсук преподает физику уже тринадцать лет — как правило, в старших классах. А профессию педагога в свое время она выбрала благодаря маме, которая была учителем математики. 
После окончания физфака Гомельского университета Лариса два года по распределению работала в Чечерске. Затем с семьей переехала в Минск. Несколько лет назад в результате сердечного приступа умер муж. И сейчас она живет вместе с мамой и десятилетним сыном. 
Творческое кредо у Ларисы Владимировны — с “физическим уклоном”: “Запас моей энергии, ее обмен и превращение — фундамент жизни и основа обучения”. А главное увлечение с юных лет — туризм: водный, лыжный, пеший, горный. В свое время занималась в студенческом турклубе. Но и окончив вуз, продолжала ходить в походы с уже бывшими однокурсниками. Позади Кавказ, Крым, Карпаты... 
В конкурсе профмастерства Лариса Борсук участвовала впервые. 
НА СНИМКАХ: победитель конкурса Лариса Борсук; городской конкурс профессионального мастерства учителей; Лариса Борсук со своими учениками.

Нина Марадудина. Фото Валерия Харченко.
|