Многие родители мечтают научить ребенка быть ответственным и ждут советов от специалистов. Необходимо, чтобы ребенок понимал и чувствовал, как много он значит для родителей, с усвоения истины о том, что каждый человек по-своему красив и неповторим. Важно, чтобы малыш ощущал себя нужным человеком, имеющим право голоса, активно участвующим в жизни семьи. Пусть ребенок несовершенен, неумел, допускает ошибки — все равно будьте терпеливы и верьте в его успех. По мнению американского психолога Эды Ле Шан: “Неудача — неотъемлемая часть детства, заложенная в самой природе взросления”. А вот та же самая истина, изложенная ребенком: “Я слишком маленький, чтобы все время помнить, что надо кормить собаку, но я достаточно взрослый, чтобы гладить ее и дать ей почувствовать, что я ее люблю”.
Веселая минутка
Каждый ребенок нуждается в том, чтобы родители сознавали: с каждым годом у него прибавляется умений и навыков, которые позволяют быть не только более умелым, но и более понимающим, сопереживающим, способным попросить помощи и поддержать нас, взрослых, в “трудную” минуту. Например, так, как Никитка (3 года).
Накинул на себя одеяло и “пугает”:
— У-у! Я страшный, страшный зверь...
Когда мы делаем вид, что испугались, скидывает одеяло и начинает жалеть:
— Но ты не бойся, не бойся...
* * *
На кухне мою посуду. Заходит Никита, держит в руках робота-конструктора и говорит:
— Мама, посмотри, какой он беззащитный!
Я киваю головой, сын убегает в комнату. Через несколько минут оттуда доносится плач. Пугаюсь, бегу туда... На полу — разобранный робот, Никитка сидит перед ним и причитает:
— Я же говорил, он такой беззащитный!
* * *
Никитке пять лет. В магазине со слезами выпрашивает купить ему машинку. Объясняю:
— Денежек нет.
Никита:
— Возьми так!
— Так не дают.
Пауза. Никита, подумав, вытягивает пальчик и показывает на впереди стоящую женщину (она в это время кладет сдачу в кошелек):
— Я придумал, возьми у этой тети! Видишь, как у нее много!
* * *
Мама, я с папой спал — мне сон приснился плохой. Ты можешь мне хороший сон придумать, а то у меня воображения нет?
Прислала Алена Шелкунова, Иркутская область.
Фабрика игр и игрушек
Наблюдая, как взрослые ведут себя по отношению к другим людям, дети стараются подражать им. Малыши оказывают внимание окружающим или собственным игрушкам. Поэтому, отношение малыша к своим зайчикам, мишуткам, куклам, роботам, лошадкам является своеобразным зеркалом стиля общения взрослых. Совместное изготовление игрушки — хороший повод для того, чтобы закрепить желаемый стиль взаимоотношений или начать выстраивать вместе с ребенком более совершенный.
Конь из коробков
Вам понадобятся: 5 спичечных коробков, цветная бумага, клей ПВА, ножницы, нитки мулине, 2 мелкие пуговицы.
1. Склейте спичечные коробки по схеме.
2. Обклейте их полосками цветной бумаги белого, серого, коричневого цвета. Ширина полосы 5 см. Клеем необходимо намазать полоску бумаги. Выходящие края полосы надрежьте и наклейте на боковые стороны игрушки.
3. Согните лист цветной бумаги лицевой стороной внутрь, наложите игрушку и обведите ее карандашом. Вырежьте боковые цветные детали. Наклейте их на игрушку.
4. Прикрепите другие детали: гриву, хвост, седло, уздечку. Прямоугольный лист бумаги сложите пополам и нарежьте бахромой со стороны сгиба. Получившуюся гриву приклейте к игрушке.
5. Для хвоста сложите лист бумаги гармошкой и сделайте 2—3 надреза. Проведите ножницами по полоскам, хвост закрутится в колечки. Приклейте.Из остатков цветной бумаги сделайте ушки; глазки-пуговки и реснички из ниток мулине оживят игрушку.
Придумала способ создать лошадку Е.Е. Цамуталина.
Загадочная школа
Загадки помогают нам увидеть необычное в обычном, загадочное в простом, фантастическое в обыденном. Такое видение свойственно творческим личностям. Оказывается, разгадывая и сочиняя загадки, мы развиваем творческое мышление.
***
А ну-ка, ребята,
Кто угадает:
На десятерых братьев
Двух шуб не хватает.
(Рукавички)
***
Построили хлевец
На пятеро овец.
(Варежка)
***
Всюду, всюду мы вдвоем
Неразлучные идем.
Мы гуляем по лугам,
По зеленым берегам,
Вниз по лестнице сбегаем,
Вдоль по улице шагаем.
Но чуть вечер на порог,
Остаемся мы без ног,
А безногим — вот беда! —
Ни туда и ни сюда!
Что ж, полезем под кровать,
Будем там тихонько спать,
А когда вернутся ноги,
Вновь поскачем по дороге.
(Детские ботинки)
Задания для замечательных детей
Дети любят фантазировать, придумывать, сочинять. Предоставим им свободу действий в этом направлении.
Задание А.И.Савенкова называется “Сочини рассказ по схеме”.
Рубрику ведет Светлана Радькова. Detsad05@mail.ru
| 
