Учиться без разочарований

Ректор Белгосмедуниверситета Павел БЕСПАЛЬЧУК: "Много бумаг на столе -- не признак делового человека"

У него совсем не "капитанская" внешность -- ни важной начальственной стати, ни гнетущей озабоченности во взгляде. Застенчивая добрая улыбка, короткая стрижечка, круглые очки. В движениях легок и скор, голос по-юному звонок и слышим издалека, как сигнал медного пионерского горна.

Привело меня к нему не только желание передать кое-какие важные мысли от знающего человека школьным выпускникам -- им скоро судьбу выбирать, но еще и другое обстоятельство. Как студентка, знаю: по всем минским вузам летит молва о медицинском ректоре, которого просто обожают студенты!

На ректорском столе, кстати, лежал только маленький листочек -- случайно подсмотрев, прочитала свою фамилию и время нашей встречи. Поймав меня на любопытстве, хозяин усмехнулся и заметил как бы между прочим: "Много бумаг на столе -- признак не делового, а неряшливого человека".

-- Павел Иванович, студенты нынешние сильно ли отличаются от студентов 70-х, когда среди них были и вы?

-- Конечно! Они меньше витают в облаках, "не тормозят" в безалаберном романтизме -- раньше нас, в общем, начинают строить конкретные планы на карьеру, на финансовое благополучие. Многие уже сейчас за рулем -- бывает, возле вуза и припарковаться негде. Хотя, в принципе, студенчество всегда одно и то же -- лучшие годы, беззаботное время, весело и голодно. Мы ездили в стройотряды, шумели на комсомольских собраниях, ходили на субботники -- сегодня это практически ушло из жизни, жаль. Сейчас в университете мы стремимся вовлечь студентов в самоуправление -- примерно так, как было раньше. Еще одна примета времени -- студенту стала доступна заграница, он понял необходимость и с азартом изучает иностранные языки. Отдых, туризм -- это понятно. Обменные учебные программы -- замечательно. Не могу приветствовать, когда ребята едут мыть посуду и унитазы в США -- ради этого сбивают себе летнюю сессию, производственную практику. В медицинских вузах сбой учебного ритма очень тяжело восстанавливать, поэтому мы не разрешаем перенос практики.

-- Ваш университет издавна славится студенческими праздниками, капустниками -- видимо, будущие врачи профессионально задействуют юмор, смех, радость для пользы здоровья...

-- В напряженной учебе необходимы яркие, эмоциональные передышки. Студенты должны как можно больше общаться между собой. Раз в 2 года проводим международный фестиваль, последний, кстати, длился без перерыва 4 дня и 3 ночи. В этих праздниках с удовольствием участвуем мы все, не только студенты. Я, например, на прошлом фестивале по замыслу сценаристов должен был ездить на мотоцикле в фойе университета, а вокруг студенты танцевали.

-- Давайте вспомним те годы, когда Павел Беспальчук начал думать о врачебном поприще, стал студентом, потом интерном, молодым специалистом. Как все было?

-- Как это ни банально прозвучит, но меня покорил, буквально заразил медициной какой-то давний художественный фильм про врачей. В старших классах пошел в клуб "Юный медик". Школу закончил с золотой медалью. Выбрал для себя в мединституте лечебный факультет -- тогда он был самым престижным. Попал по распределению на кафедру травматологии и ортопедии, работал как ортопед-травматолог, преподавал в вузе, потом был ассистентом, доцентом, заместителем декана и деканом лечебного факультета. Руководил кафедрой травматологии и ортопедии, с 1997 года ректорствую. Самая обычная автобиография получается.

-- Сегодня практически все старшеклассники и их родители убеждены, что того объема знаний, который дает средняя школа, недостаточно для поступления в вуз -- программа вступительных экзаменов гораздо шире, без репетиторов ее не освоить. Правда ли это?

-- Абсолютно не согласен и могу привести массу примеров, как поступали ребята без всяких репетиторов. Кстати, уже более 5 лет в нашем вузе вступительные экзамены только письменные, работы подписываются цифровым кодом, никакого контакта между абитуриентом и преподавателем -- в общем, ничего субъективного, что вольно или невольно могло бы повлиять на оценку.

-- И все-таки, Павел Иванович, если выпускник не изучает самостоятельно дополнительную литературу, уповает лишь на школьную программу, может ли он рассчитывать на место в вашем вузе?

-- Многое зависит от школы, от требовательности учителей. Но, конечно, любой желающий выучиться на врача сам должен стремиться углублять свои знания. Медицинская наука и практика развиваются очень быстро -- нужно быть готовым к тому, что и после вуза придется постоянно учиться. Поэтому программа приемных экзаменов и рассчитана на отбор таких ребят.

-- А если человек ошибся с выбором профессии? В 17--18 лет это так естественно, но в медицине, согласитесь, такие ошибки очень дорого обходятся.

-- Наши клинические кафедры расположены в крупных лечебных учреждениях -- студенты, освоив теорию, закрепляют ее на практических занятиях, что называется, у постели больного. Так что где-то к концу 3-го курса они уже имеют реальное представление о своей будущей работе. Конечно, некоторые уходят, это нормально. Будет гораздо хуже, если разочарование настигнет, когда уже диплом в кармане, что, к сожалению, сегодня не редкость. По моим наблюдениям и размышлениям, академическая неуспеваемость как причина для отчисления -- чаще всего тоже следствие ошибки в выборе вуза. В медицинском учиться очень непросто: огромный объем информации необходимо просто выучить назубок, а еще нужны хорошие аналитические способности и, кроме всего прочего, крепкие нервы и хорошее здоровье, чтобы выдержать 6-летний учебный марафон.

-- Реформа образования коснулась вашего вуза? Как именно?

-- На сегодня ярче всего она проявилась в подготовке врачей-стоматологов. Сокращены программы по изучению общемедицинских дисциплин, студентам дается больше знаний о новейших технологиях и материалах для стоматологии. Уже с 1-го курса начинают заниматься прикладной стоматологией, а на 3-м свободно практикуют на муляжах, запросто оперируют кариозные полости и т.д. Но я уверен, что крупномасштабные реформы становятся видимыми только на определенном временном поле, а медицинскому образованию, как и медицине вообще, необходима доля здорового консерватизма. Сегодня у нас большой выбор компьютерных образовательных программ, богатая электронная библиотека, доступ на медицинские сайты Интернета, хорошо оборудованные компьютерные кабинеты. Можно даже "заочно" прослушать часть лекций, неторопливо изучить на мониторе демонстрационный материал.

-- Вот здорово! Неужели студенты-медики могут не ходить на лекции, а за неделю до сессии компьютер "загрузит" их мозги ответами на все экзаменационные билеты?!

-- Это вы как студентка шутите или как потенциальный пациент? С наскоку сдать экзамены у нас невозможно даже с самой прекрасной памятью. Но прогуливают все студенты, это не секрет. Как потенциального пациента могу успокоить: все пропущенные практические занятия у нас обязательно отрабатываются. А если они без уважительной причины, то студент платит за них из своего кармана.

-- Я знаю, вы активно практикуете как хирург-травматолог. А за какой проступок, к примеру, вы бы ни за что не поставили человека рядом с собой делать операцию?

-- Пожалуй, за предательство -- наверное, это самое страшное. Предательство -- это трусость, а хирургу она совершенно противопоказана. Еще бы ни за что не хотел работать с взяточниками, вымогателями.

-- Вы -- специалист по кисти, довольно редкой области хирургии. Почему?

-- А вы мою фамилию вспомните -- Беспальчук. Чем же еще заниматься? Но если серьезно, то решил посвятить себя этой области, когда сам перенес сложную операцию. Это было давно, тогда использовались только стеклянные шприцы, и вот один такой раскололся прямо у меня в руке. Коллега тут же под местной анестезией сшил сухожилия. Утвердился в своем выборе окончательно, когда уже был главным травматологом столичного комитета здравоохранения. Понимаете, кисть -- необычайно сложная по своему "устройству" часть нашего тела. Кости, суставы, нервные волокна, сухожилия, мышцы -- все миниатюрное и выполняет очень тонкую двигательную функцию. И в то же время кисть -- это наш самый главный "рабочий инструмент" и одна из самых травмоопасных зон. Повреждение, которое на другом участке тела может не причинить никакого вреда, на кисти окажется причиной инвалидности -- человек потеряет трудоспособность.

-- Как хирург-травматолог от чего бы вы предостерегли наших читателей в первую очередь?

-- Конечно, от травм. Нужно быть осторожными в обращении с бытовой техникой, электроинструментами. К технике безопасности в быту у наших граждан вообще "отношение плевое". Небольшие ссадины, ранки на руках нужно обязательно дезинфицировать, грязную работу выполнять в перчатках. Через трещины, царапины на пальцах, на ладонях инфекция может проникнуть в глубоко расположенные ткани. Кожные покровы здесь уплотнены -- ранка быстро затянулась, а очаг воспаления остался внутри, он может распространиться на костную ткань, в суставы... В общем, ничего хорошего. Порой люди, испытывая боль в кистях, не спешат обращаться к специалисту -- мол, болят, потому что натружены. Но боль -- это всегда сигнал о неблагополучии со здоровьем. Поэтому, если что-то постоянно болит, нужно идти в поликлинику.