Их защищала Родина

Так начиналась другая жизнь для сотен ребят — детей войны. Мирная жизнь. 45-й год. Сыновья Советской Армии. Сыны полков, партизанских бригад и отрядов, юные связные и разведчики, потерявшие своих родных и близких. Оставшись сиротами, многие из них были подобраны нашими солдатами на дорогах войны.

Сразу же после победы во многих крупных городах Советского Союза — в Москве, Киеве, Свердловске, Кишиневе и других — были организованы школы военно-музыкантских воспитанников Советской Армии. Еще Суворов говорил: “Музыка удваивает, утраивает армию”. В походе, на привале, на марше и на параде военная музыка — эта неотъемлемая часть армейской жизни — создает праздничное, бодрое, вдохновляющее состояние души, облегчает тяготы солдатской службы. Армии потребовались высококвалифицированные молодые музыкантские кадры. А выполнить задачу подготовки всесторонне образованных военных специалистов должны были эти школы. В одной Москве их насчитывалось три.

В 3-й Московской школе военно-музыкантских воспитанников довелось жить и учиться автору этих строк. Биографии многих мальчишек нашей школы могли бы составить волнующую повесть о патриотизме советских детей, вместе со взрослыми защищавших Родину. Многие из ребят прошли с нашими войсками героический путь до европейских столиц, до Берлина. На груди у многих красовались гвардейские знаки, боевые медали.

Помню воспитанника-старшекурсника Анатолия Чуприкова. В дни войны он был связным, прошел со своим полком от Сталинграда до Будапешта. В числе лучших учеников Толя неоднократно шагал в шеренге фанфаристов, возвещавших начало военного парада на Красной площади в Москве.

Ребят в школу отбирали строго. Тщательно проверяли музыкальные данные: память, ритм, слух, умение чисто спеть мелодию. Нашими педагогами были выпускники консерваторий, военно-дирижерских факультетов, артисты лучших оркестров столицы, бывшие военные дирижеры, вернувшиеся с фронтов.

Представьте себе, было время, когда в больших городах Союза, тем паче в Москве, каждый уважающий себя драматический театр имел свой оркестр. Я помню, какой был чудесный оркестр во МХАТе, куда на детские спектакли приводил меня мой двоюродный брат, игравший там на трубе! Тогда я как завороженный слушал чудную музыку в спектакле “Синяя птица” композитора Ильи Саца, отца знаменитой Наталии Сац. Этот же мой брат вместе с другими музыкантами, работавшими в разных театрах Москвы, преподавал в нашей школе.

Стремясь дать нам наиболее полное музыкальное образование, кроме специальности (владения игрой на духовых и ударных инструментах), нам преподавали “общее фортепиано”. Мы также проходили курс средней общеобразовательной школы с одним иностранным языком. Никто, помню, не хотел учить немецкий язык. Выбирали французский и английский...

Самым загадочным и интересным занятием было оркестровое. В классе за пюпитрами рассаживался весь курс — человек сорок—пятьдесят. И начальник курса — он же военный дирижер высшей квалификации, офицер, уважаемый и всеми любимый, — был с нами в оркестре!

Конечно, воинская дисциплина соблюдалась строго, без скидок и поблажек — мы старались быть настоящими солдатами. Только лет нам было от 13 до 16.

Вспоминая те далекие годы — конец сороковых — и нас, угловатых пацанов в гимнастерках, мундирах и шинелях, мужавших, но все же романтично настроенных и воспитывавшихся на высоких духовных идеалах, думаю о том, что тогда с нами, детьми войны, происходило: нас защищала Родина. Может, это и было главным, что позволяло потом каждому из нас выбирать свой творческий и жизненный путь. С осознанием нужности Родине.

Влившись после окончания школы в многотысячную армию музыкальных взводов, образцово-показательных оркестров Советской Армии, в оркестры полков, училищ и гарнизонов, воспитанники нашей школы внесли огромный вклад в военно-оркестровое дело. Многие стали композиторами, писавшими для духовых оркестров, военными дирижерами, как мой однокашник Юрий Крохотин, служивший военным дирижером в Уручье. Многие пополнили ряды военных оркестров, как, например, Толя Захаров, Валя Пустовалов и другие прекрасные музыканты.

А скольких музыкантов подготовили бывшие воспитанники в музыкальных школах, училищах, консерваториях страны!

Знаю “ребят”, которые до сих пор — при седой-то голове! — гордятся: бывший воспитанник военно-музыкантской школы! И чаще всего это характеризует квалификацию музыканта.