Знаменитый двойник

А однажды на уроке 13-летние ученицы замерли от удивления: рядом с госпожой Саже — она, объясняя грамматику, писала мелом на доске — появилась, а потом медленно исчезла еще одна Саже! Двойник был без мела в руке, но в точности повторял все движения оригинала. Потом, делясь впечатлениями, каждая из девочек описывала увиденное точно так же, как и одноклассницы. А прислуга во время обеда не раз наблюдала, как двойник стоял за сидевшей на стуле Саже и повторял ее движения. Это выглядело как пародия, ибо он не держал ни вилки, ни ножа. Бывало и такое, что он оставался сидеть на стуле, когда Саже поднималась и уходила.

Со временем двойник стал вести себя еще более независимо. Антонина Врангель, одна из пансионерок, наведала свою заболевшую наставницу. Та лежала с головной болью в постели. Читая ей книгу, Антонина вдруг заметила, как Эмилия резко побледнела. На вопрос, не стало ли ей хуже, Саже чуть слышно ответила, что нет. Девочка осмотрелась вокруг и увидела сзади фигуру Эмилии. Ее двойник ходил взад-вперед по комнате...

Был случай, когда две фигуры Саже видели одновременно все 42 воспитанницы пансиона. За длинным столом в просторном зале на первом этаже они занимались вышиванием. В конце стола на кожаном кресле сидела одна из строгих воспитательниц и следила за работой. Изредка посматривая в большие окна, ее подопечные наблюдали, как в саду Саже окапывала цветочную клумбу. Воспитательнице надоело сидеть, она поднялась с кресла и вышла. И вскоре на нем неожиданно, из ниоткуда, появилась молчаливая и совершенно неподвижная фигура Саже. Какая из двух — настоящая? Пансионерки стали с любопытством смотреть, что происходит в саду. Эмилия продолжала ухаживать за клумбой, но уже выглядела вялой; ее движения были замедленными, лопату она поднимала с трудом. Словно договорившись, учительница и ее двойник поменялись местами. К тому же создавалось впечатление, что само раздвоение обернулось для Саже некоторой потерей физических сил. Самые смелые девочки, будучи теперь уверены, что в зале — двойник, подошли к нему и дотронулись. Руки их ощутили небольшое сопротивление. Одна из воспитанниц задела собой сидящую фигуру и прошла через нее насквозь. Потом двойник растворился у всех на глазах. А Саже, ничего не подозревая, продолжала работать в саду. Судя по ее движениям, с исчезновением двойника у настоящей Саже появился прилив сил. Позднее на расспросы некоторых воспитанниц Эмилия отвечала, что, заметив уход воспитательницы, она подумала: лучше было ей не уходить, а то девочки перестанут заниматься рукоделием...

Все эти странности не прошли даром: родители стали забирать из пансиона своих чад, так как посчитали, что это может серьезно повлиять на детскую психику. Когда из 42 учениц остались лишь 12, директор Бух предложил Эмилии, проработавшей в пансионе уже полтора года, покинуть Нейвельке. Француженка в ответ вздохнула и молвила, что с тех пор, как в 16 лет она стала заниматься воспитанием детей, ей уже в 19-й раз приходится менять место работы. Причина — одна и та же. Оказывается, она никогда не видела своего двойника. Да и не хотела видеть, ибо есть поверье, что такое “знакомство” приводит к быстрой смерти. Было замечено, что чем реальнее выглядел двойник Саже, тем более усталой выглядела она сама, словно между ними — “вампирические отношения”...

История Эмилии Саже на этом не кончается. Одна из бывших ее воспитанниц — баронесса Юлия фон Гюльденштуббе несколько лет поддерживала с Эмилией контакты. По ее свидетельству, Саже некоторое время прожила у родственницы, и тамошние дети говорили, что у них две “тети Эмилии”. Потом француженка нанялась работать гувернанткой в России, и следы ее окончательно теряются.

Феноменом “двойника Саже” в свое время заинтересовались несколько исследователей, в том числе известный французский астроном и писатель Фламмарион, благодаря которому мы знаем многие подробности этой истории. Скептики насчет Саже проповедуют эффект иллюзии, галлюцинации, но их теория не выдерживает критики, ибо двойника замечали не однажды в разных хорошо освещенных местах. На версию коллективного внушения в среде подростков “работает” факт полного совпадения их многочисленных свидетельств. Но как объяснить то, что двойник “прописался” в разное время в географически разных местах? Очевидно, дело в самих носителях подобного феномена. А их в истории немало.