Не хочу в школу!



Газета: Вечерний Минск   Дата: 23 Февраля 2005 г.   Рубрика: Образование


“Я учусь в девятом классе, — пишет наша читательница Наташа. — У меня почти нет свободного времени из-за того, что учителя не могут понятно объяснить материал, в частности экзаменационный. Если ученики что-то не поняли и просят объяснить еще раз, учитель отказывается — сами, мол, разбирайтесь. Но ведь его задача — объяснить школьный материал так, чтобы каждому ученику было понятно! И уроки неинтересные, поэтому многие не хотят ходить в школу, а если человек не хочет учиться, то его никто не заставит.

Бывает и так, что преподы занижают оценки тем детям, которые им не нравятся. И наоборот, любимчикам ставят оценки завышенные, а не в зависимости от знаний.

Есть, конечно, учителя, к которым это не относится, но такие проблемы во многих школах”.

Проблема, поднятая в письме, не нова. В школах встречаются необъективность и непрофессионализм педагогов, равно как лень и нерадивость самих учеников. Одна из ключевых фраз в письме — “если человек не хочет учиться, его никто не заставит”. Почему кто-то должен заставлять, остается непонятным. Желание что-то новое узнать, выучить — разве оно не пригодится вам в жизни?

Как прийти к компромиссу, как сделать так, чтобы схема “учитель—ученик” символизировала не конфликт, а продуктивный союз? Мы ждем писем от обучающих и обучаемых. Электронная почта ka_che@mail.ru