Детский сад

Владимир Викторович Шуляковский — талантливый дедушка, и, мне кажется, что эту роль он исполняет с удовольствием. Не сомневаюсь что и вам понравилась история о его внуке Алесике, напечатанная в прошлом выпуске. Сегодня мы продолжаем знакомство с этой веселой семейкой.

Говорю внуку:

— Сейчас пойдем к бабушке Соне в гости.

— Почему ее так зовут? Что она — все спит да спит?

***

Алесик с гордостью сообщает:

— Дед, а мы поставили новый телефон.

— А где старый? Я хочу взять его себе.

Внук возражает:

— Он еще молодой: ему только один год!

***

Проезжаем мимо ажурной опоры высоковольтной линии электропередач.

— Алесик, знаешь как называется это сооружение?

— Эйфелева башня, — не раздумывая отвечает внук.

***

Алесь просит маму:

— Дай мне хомячка в постель. Я буду спать с ним.

— Не нужно, сынок, он все равно убежит от тебя.

— Почему?

— У него рефлекс такой.

— А ты забери у него рефлекс.

***

Вечером возвращаемся с внуком с прогулки, раздеваемся. Курточка у Алесика новая, на металлических кнопочках. Он пробует расстегнуть их и ничего не получается. Алесик просит:

— Дед, раскнопай мне курточку!

***

— Богатенький ты стал, дед! — радостно выпалил малыш, переступив порог кухни.

— Почему ты так решил? — удивился я.

— Шоколадную колбаску ешь! — и показал пальцем на кровяную колбасу.

Если родители по-настоящему заинтересованы заданиями, то ребенок будет стараться и ради себя, и ради вас. Отмечайте небольшие достижения детей как большие победы — это вселит в них уверенность, что и дальше все получится.

Задачи на логику Юлии Соколовой:

Антон и Денис решили поиграть.

Один с кубиками, а другой с машинкой.

Антон машинку не взял.

С чем играли Антон и Денис?

***

Вика и Катя решили рисовать.

Одна девочка рисовала красками, а другая карандашами.

Вика красками не рисовала.

Чем рисовала Катя?

***

Рассмотри картинки. Один из четырех предметов лишний. Найди его. Объясни, почему он лишний? (Задание от Ольги Алексеевны Степановой).

Осень-непогодушка на дворе. Вот и приходится нам больше времени дома проводить, чем обычно летом и ранней осенью. Может, пора и для игрушек домик построить, хоть бумажный на первое время? Начнем с маленькой модельки. Для нее простой листок в клеточку подойдет. Прежде чем начать складывать домик, поиграйте с малышом в “Дом и ворота”, в качестве игрового инструмента используя его ручки.

НА ПОЛЯНЕ ДОМ СТОИТ — пальцы обеих рук под углом друг к другу, широко расставлены, соприкасаются только кончиками — “крыша дома”.

НУ А К ДОМУ ПУТЬ ЗАКРЫТ — большие пальцы обеих рук — вверх, внутренняя сторона ладоней к себе, остальные пальцы в горизонтальном положении вместе; кончики средних пальцев соприкасаются.

МЫ ВОРОТА ОТКРЫВАЕМ — ладони поворачиваются параллельно друг к другу.

В ЭТОТ ДОМИК ПРИГЛАШАЕМ — пальцы обеих рук под углом друг к другу, широко расставлены, соприкасаясь кончиками.

Если ваш ребенок совсем маленький — сделайте для него бумажный домик сами. Пятилетний ребенок сможет справиться с работой с вашей помощью.

1. Возьмите бумажный квадрат, сложите пополам.

2. Затем каждую половинку снова пополам.

3. Затем бумагу складываем продольно на 16 маленьких квадратиков.

4. На двух противоположных краях надрезаем два квадрата.

5. Средние четыре квадратика закрашиваем красным карандашом. Это будет крыша.

В боковых неразрезанных квадратиках можно нарисовать или вырезать окна.

Затем конструкцию склеиваем, и получается домик. Вы уже решили, кто поселится в нем?

Настал черед настоящей погоды осенней: с дождями, лужами и прочими “прелестями”. Я предлагаю на них посмотреть с пониманием и не грустить. Прогнать грусть осеннюю помогут бодрые и оптимистичные загадки — стихи Василия Агафонова про погоду.

Дождь по крышам простучал

И ушел домой.

Зеркала он разбросал

По земле сырой.

Испугавшись ветерка,

Разбежались тучки,

Светят в тысячах зеркал

Солнечные лучики.

Вот такие-то дела!

Это что за зеркала?

На город наш упала тень,

И небо плачет целый день,

И листья облетают...

Когда это бывает?

Было видно далеко.

Вдруг разлили молоко!

Прямо в воздухе разлили,

Все дома за ним укрыли,

И деревья, и прохожих,

И машины скрыли тоже...

Даже звукам нелегко

Проходить сквозь молоко!

Посмотри-ка, над тобой

Купол ярко-голубой!

А еще сегодня днем нарисованы на нем

Золотистая ватрушка

Да пуховая подушка!

Вдруг их всех как не бывало:

Шерстяные одеяла

Водят серый хоровод!

Этот купол — ...

История от Галины Адамовны Солодкой короткая, но мудрая. Вот бы все жизненные уроки детям были преподнесены так мастерски и с любовью!

Я — большой любитель природы. Во время прогулок всегда пыталась узнавать названия растений вместе с детьми. Учила их беречь цветы и травы, не рвать огромные букеты. Однажды повела группу ребят 5—6 лет на опушку леса в Городище, показала небольшой скромный цветок и сказала, что это мой любимый, попросила не срывать. Детям обещала рассказать в группе, почему именно этот цветок любимый. В конце прогулки я сорвала пять цветков, поставили их в вазочку, а вечером перед сном (мы с ребятишками жили на даче) предложила желающим понюхать. Девочки сказали, что пахнет духами, а мальчики просто — вкусно пахнет. Я объяснила детям, что цветок этот называется ночной фиалкой, потому что пахнет только ночью, а еще зовут его любкой, потому что люди очень любят этот цветок. С тех пор любку мои дети не рвали.