Детский сад

С помощью этого теста вы можете узнать круг желаемого и нежелаемого общения ребенка. Надеюсь, что результаты вас порадуют. Но будьте готовы к тому, что они могут вам и не понравиться. В этом случае проанализируйте, почему именно так решил ребенок, не обвиняйте малыша, а ищите причины.

ДАВАЙ ПОСТРОИМ ДЛЯ ТЕБЯ ПРЕКРАСНЫЙ КРАСНЫЙ ДОМ! (Нарисуйте его красным карандашом или фломастером на бумаге). Давай этот дом заселим. Конечно, в нем будешь жить ты, ведь мы его для тебя построили. Поселяй, кого хочешь. (Записывайте возле домика новоселов).

Записав 2—3 жильцов красного дома, нарисуйте рядом еще один дом черного цвета. Но никак не характеризуйте его. Может, ты кого-то не захочешь поселить рядом с собой. Но надо, чтобы им тоже было где жить.

Списки обоих домов дополняются, если кто-то из реального окружения окажется неупомянутым, то о нем спрашивают нейтральным тоном: “Ой, а бабушку вообще никуда не поселили, а ведь ей где-то надо жить!”.

Очень важно спокойно воспринять информацию. Если что-то, по вашему мнению, не так, как вам хотелось бы, то в этом нет вины ребенка. При неудовлетворительном результате важно никого не обвинять, а ситуацию обдумать и постепенно совершенствовать. Если сами не знаете как, то посоветуйтесь со специалистами.

После теста поблагодарите ребенка за игру и подарите ему еще немного внимания — почитайте, порисуйте. Стихотворение Элеоноры Фарджен “Маленький дом” может стать почвой для продолжения общения и рисования:

К остановке подошел троллейбус. Людей в нем — как селедок в бочке. Мы с Алесиком еле влезли и нас сильно сжали. Внук говорит:

— Дед, а троллейбус не лопнет, как тот шарик, что мы вчера надували?

***

Гостил как-то с внуком в полесской деревне. Идем однажды по улице, а навстречу нам дед в лаптях, сплетенных из лозовой коры.

— Смотри! — дернул меня за руку Алесик. — Дед обул корзинки и ходит в них!

***

В метро поднимаемся вверх по эскалатору. Алесик быстренько-быстренько перебирает ручками по стенке, отталкиваясь от нее. Потом обращается ко мне:

— Дед, помогай мне толкать стенку вниз.

— Зачем?

— Как ты не понимаешь? Быстрее наверх приедем!

***

Стоим на автобусной остановке. Рядом проехала грузовая машина, обдав нас клубами черного дыма. Алесик дергает меня за руку:

— Дед, смотри, как сильно машина курит!

***

Мама прочла Алесику сказку “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”. Он вздохнул и попросил:

— Мама, дай водички. Я попью и козленочком стану.

Пора сменить страничку гороскопа на ноябрьскую, ведь сегодня уже четвертое число. Ноябрь — знак Жвачки. Ноябрьские ребятишки просто “помешаны” на жвачках. Кто знает наперечет все виды жевательной резинки? Кто вернее разбирается, какая из них самая сладкая, самая мягкая, самая вкусная? Кто лучше всех умеет выдувать из жвачки пузыри, которые так здорово лопаются? Конечно, ноябрьский ребенок! А уж у кого больше всех фантиков от сладкой резинки — и спрашивать нечего! Именно ноябрята чаще других их коллекционируют. Впрочем, чтобы быть любителем жевательных резинок — не обязательно родиться в ноябре. Не так ли, ребята?

Старайтесь всегда объяснять ребенку, опираясь на понятные примеры, зачем он выполняет то или иное задание, что узнает нового. Цель для ребенка должна быть ясной и понятной. Игровые цели для дошкольников тоже подходят.

Рассмотри картинку и определи, что на ней нарисовано. Обведи предмет сплошной линией и раскрась его.

Внимательно рассмотри ряд картинок. Они лежат не по порядку. Найди ошибку. Составь рассказ по картинкам.

Один из мультипликационных героев, а звали его Водяной, был романтиком, хоть и жил в болоте. Помните, как он самозабвенно пел: “А мне летать, а мне летать, а мне летать охота!” Многим ребятишкам тоже свойственно такое желание. Пусть полетают в своем воображении, во сне, а наяву поможем им смастерить летающую игрушку. Сделать ее легко вместе с детьми.

Эту конструкцию парашюта можно сделать за несколько минут. Понадобится квадратный лист бумаги. Загнув его углы к центру, мы получим квадрат меньших размеров. Затем отогнем вершины образовавшихся треугольничков к сторонам квадрата. К уголкам привяжем нитки-стропы, соединим их концы вместе и прикрепим небольшой грузик. Сбрасывая парашют, можно будет наблюдать, как грузик плавно спускается под бумажным куполом. Привязывайте разные грузики и заметьте, какой из них дольше продержится в воздухе. Порассуждайте с ребенком, почему так происходит. Если вы будете спускать парашют с балкона, то тогда эта игра для всей семьи. Один из родителей спускает парашют, а другой с ребенком ловит внизу.