Детский сад. 15 Марта 2006.

По мнению Чарлза Диккенса, нежные чувства матери, даже их тень, даже слабый их отблеск делают сердце чистым и приближают людей к ангелам. Давайте и мы с вами, дорогие читатели, тоже постараемся прочувствовать это и подготовим свое сердце к тому, чтобы отдать или принять материнскую любовь.

Веселая минутка

Как сохранить драгоценные фрагменты детства наших малышей? Фотографируйте, делайте видеосъемку, запоминайте и записывайте, ведь до сих пор вопрос о том, куда уходит детство, остается без ответа. Мне хочется думать, что это время не исчезает, а переходит к нашим детям, внукам, правнукам. А пока наши малыши не передали эстафетную палочку дальше, прислушаемся к тому, что они говорят.

— Мама, давай купим!

— Нет, ты просто смотри, а если будешь просить, то мы должны будем уйти из магазина.

Потом забыла, наверное, и кричит:

Я взглянула на нее, а Джуди закрыла рот рукой и смотрит.

— Что случилось?

А она тихонько из-под ладошки говорит:

— Заткнись, Джуди.

Прислала Инна Савицкая, г. Нью-Йорк.

Моя дочка Полина (5 лет) спрашивает:

— Кстати, папа, ты в армии служил?

— Да. В ракетных войсках.

Дочурка смеется и уточняет:

— А куда ты летал на ракете?

Прислал Александр Казаков, г. Минск.

Внучка Аня (4 года) очень любит сладости и часто просит дать ей конфетку. Приходится контролировать сладкоежку и обходиться определенным количеством конфет в день. Малышка пробует хитрить:

— Бабушка, дай мне большую маленькую конфетку!

Приехала к внучке в гости. Мы с ней долго играли. Я устала и прилегла на диван. В это время возвратилась дочка с работы. Слышу, Анютка радостно сообщает матери:

— Мама, а у нас там бабушка валяется!

Аня хвастается мне:

— Я умею много-много слез плакать!

Прислала Тамара Игнатьевна Шакутина, г. Минск.

Мой сын Игорь (4,5 года) любит животных:

— Мама, знаешь, мне так жалко мамонтов, которые вымерзли. Когда я вырасту, я поеду туда, где они лежат и откапаю одного мамонта.

— Как это откапаешь?

— Водичкой. Буду капать, капать и откапаю. Ты же сама говорила, что их откапывают!

Прислала Людмила Лосицкая, г.Минск.

Загадочная школа

Загадки о рукоделии девчонки и мальчишки разгадают без труда, ведь эти инструменты — старые друзья всех бабушек и мам.

Дай нитку искуснице —

Сейчас же в пляс пустится.

Крутится хвост —

Копыто бьет,

Из копыта — жало

Вошло да в землю вжалось.

(Швейная машина).

В гнезде шевелиться.

Одна веточку возьмет,

Вторая прутик отведет,

Работа идет —

Гнездо растет.

(Вязальные спицы).

Худенький бочок,

Длинный, как палка,

Да нос крючком,

Свою игру ведет,

Интриги плетет.

(Крючок для вязания).

Фабрика игр и игрушек

Мы в саду цветы сажаем,

Пусть растут для нашей мамы.

Чтобы ваши семейные оранжереи быстро пополнялись и никогда не пустовали, внимательно изучите схемы и беритесь за дело. Для изготовления тюльпанов вам понадобится цветная бумага.

1. Сложите квадрат пополам и по диагоналям.

2. Вогните внутрь углы заготовки, чтобы получился двойной треугольник.

3. Загните углы вверх с двух сторон.

4. Сложите заготовку, совмещая точки.

5. Загните стороны с двух сторон.

6. Заправьте углы в кармашки. Надуйте заготовку.

7. Отогните лепестки.

8. Вырежьте полоску бумаги, сверните ее трубочкой, вставьте в отверстие у цветка. Вырежьте “листок” и приклейте его к “стеблю”.

Хоть в нашем саду растут только бумажные тюльпаны, зато они сделаны руками любящих сыновей и дочек под руководством пап и дедушек.

Задания для замечательных детей

Достаточно мы тренировались. Сегодня снова у нас с вами, мамы и папы, ответственный день. Малыши 3—4 лет выполнят предложенные контрольные задания, и мы увидим, насколько хорошо развита память у каждого из них. Нельзя заставлять малыша проходить тест. Нельзя ругать его за недостаточные, на ваш взгляд, успехи. Можно делать выводы и создавать условия. Успешными можно считать только те занятия, которые приносят ребенку радость.

Рассмотри и запомни картинки.

Закрой картинки, вспомни и назови все.

На запоминание картинок выделяется 10—15 секунд. Процесс запоминания пройдет легче, если малыш вслух назовет каждую картинку.

Оценка результата:

Запомнил 4 предмета

Запомнил 2—3 предмета.

Запомнил 1 предмет или ничего не запомнил.

Внимательно послушай два предложения и постарайся их в точности повторить.

Прочитайте ребенку предложения. Пусть он попробует их в точности повторить.

Саша и Лена весело играют в мяч на улице.

Зимой дети во дворе решили построить снеговика.

Оценка результата:

Смог повторить предложение дословно.

Пропустил или поменял местами 1—2 слова, но сохранил смысл предложений.

Не сказал в предложении более половины слов, исказил смысл предложения.

Рассмотри картинку. Расскажи, что на ней нарисовано, как расположены игрушки на полке. Запомни их расположение.

На рассмотрение и запоминание дается 10—15 секунд.

Вспомни картинку на предыдущей странице. Что изменилось на этой картинке по сравнению с той?

Оценка результата:

Самостоятельно нашел все отличия между картинками.

Не смог найти 1—2 отличия.

Не нашел отличий между картинками.

Сосчитай и запомни предметы в каждой рамочке.

Когда малыш запомнит, закройте книжку и спросите: “Сколько было самолетов, платьев, цветочков, машинок?”

Оценка результата:

Правильно назвал количество предметов.

Допустил одну-две ошибки.

Допустил 3—4 ошибки.

Таблица результатов тестирования

Подведем итоги: заполните табличку, подсчитайте квадраты-отметки.

Высокий уровень развития — все квадраты закрашены полностью или есть 1—2 квадрата, закрашенных наполовину.

Средний уровень развития — половина квадратов, закрашенных полностью, несколько — наполовину и несколько пустых или все квадраты закрашены наполовину.

Низкий уровень развития — все квадраты пустые или 50 % квадратов, закрашенных наполовину, а 50 % — пустых.