Детский сад

Быстротечность детства, его бесценность и своеобразие отразятся в строчках, записанных заботливой маминой или папиной рукой. Эти записи бесценны еще и потому, что в них будет то, что обычно дети не могут помнить о себе. Когда у вашего ребенка будут собственные дети, ему захочется сравнивать себя и своего малыша в том же возрасте. Сейчас для вас, молодые родители, эти события так далеки, но они обязательно произойдут. Поэтому будьте неутомимы в заботе о малыше и в описании его истории. А детские высказывания — это тот урожай, который нужно собирать вовремя.

Настюша (3,5 года), поедая халву:

— Мне так любится эта халва, что я ее прямо обожаю!

***

На улице сыро, мокро, типичная весна с таянием снегов и протеканием ручьев. Настя (3,5 года) идет из садика, наблюдая, как едут, хлюпая колесами, автомобили:

— Мама, а машины-то хлепцают.

***

Мы идем в садик через школу, как раз во время весенних каникул. Дочка огорчена:

— Школа запёрнута.

Прислала Кузнецова Татьяна, г. Минск

Коля (5 лет) очень хотел братика. Наконец мама из роддома сообщила, что родила ему брата. Коля, выслушав новость спросил:

— А откуда узнали?

***

Игорь (5 лет) спрашивает у заведующей детским садом, зашедшей в группу:

— А что вы здесь сидите?

— Вадим (5 лет) отвечает за нее:

— Записывает, кто хороший на отлично!

***

Таня — новенькая девочка в группе. Знакомимся с ней.

— Таня, а ты любишь петь?

— Люблю.

— Может, ты нам споешь?

— Нет. Я же не в гостях!

Прислала Галина Адамовна Солодкая, г. Минск

***

Воспитательница говорит детям:

— Что-то вы стали неряшливо выглядеть. Как-то раньше я этого не замечала. Завтра придите, пожалуйста, все аккуратными.

Сережа интересуется:

— А что, завтра комиссия придет?

Прислал Константин Корнелюк, г. Витебск

Для того чтобы ваш ребенок и домашние ярче почувствовали приход весны, наполните дом разноцветными бумажными бабочками. В помощники берите всю семью, но только напомните детям о правилах безопасной работы с ножницами и не оставляйте их наедине с этим опасным инструментом.

1. Прямоугольный лист бумаги сложите пополам; при использовании цветной бумаги сгибайте цветной стороной внутрь;

2. Нарисуйте половину силуэта бабочки (внешние очертания);

3. Нарисуйте внутренние узоры;

4. Острыми ножницами вырезайте внутренние узоры;

5. Вырезайте бабочку по внешним очертаниям;

6. Расправьте крылья бабочке.

Домом для бумажной гостьи может стать цветок на окошке или рамка с картиной на стене. Бабочку можно поместить на ниточку, а ниточку привязать к люстре или светильнику. Примеряйте, фантазируйте, советуйтесь с детьми, пока не найдете место для бабочки, одобренное всеми домочадцами.

Уже совсем скоро весна подарит деревьям новый зеленый наряд. Обратите внимание малышей на то, как появляется листва. Покажите им почки еще тугие и нераскрытые, затем приоткрывающиеся. Ждите с ребенком радостно появления маленьких листочков, замечайте, как они становятся большими и меняют цвет. Побеседуйте с малышом о том, что у деревьев общее и чем они отличаются друг от друга. Зарождению интереса к жизни деревьев весной может помочь отгадывание загадок на эту тему.

Стоят подружки, всем милы:

Зелены косы,

Сарафаны белы,

Босы ножки,

А в ушах сережки.

Растут у мамы дочки

В желтеньких сорочках,

На жердочке сидят,

Как цыплятки, пушистые,

Как солнце, лучистые.

Мама дочками гордится,

На детей не наглядится.

Растет втихомолку

Красотка в иголках,

Все зелены вокруг —

Она ж среди подруг

Как небо, голуба,

Стоит — собой горда.

Смелый воин

Вышел в поле,

Руки раскинул,

Ноги растопырил,

Могуч, но прост,

На века в землю врос.

Самое печальное дерево:

Слез не льет,

Но все говорят, что плачет.

Резной наряд,

Губки алые горят,

Алые сережки,

Алые сапожки,

Стоит душа-красавица —

Своей красы стесняется,

Голову склонила,

Сережку уронила.

Чтобы подготовить ребенка к школе, важно учить его пересказывать и самостоятельно сочинять истории. Благодаря таким упражнениям малыш научится выделять главное в рассказе, следить за последовательностью событий, выражать свои мысли. Ребенку 5—6 лет полезно предлагать придумывать собственные сказки и истории. Любое событие, интересная картинка могут стать импульсом к сочинению. Сочинение историй, сказок, рассказов можно назвать еще мысленным экспериментированием.