Детский сад

Летом наш детский сад выезжал в Городище. С детьми 5—6 лет мы ходили на дальние прогулки. Однажды нашли хорошее место на опушке леса. Рядом с опушкой — поле с зеленой рожью. Дети пришли в восторг: “Какая замечательная травка!” С этими словами малыши устремились туда. Останавливаю их, говорю, что на этой траве играть нельзя, там хлеб растет. Дети смотрели на меня с недоверием:

— Что, булки вырастут?

— Будем приходить сюда и наблюдать, вот увидите, что будет. Затем я показала малышам, что обычная трава, где мы всегда играем, мнется, но растет, а вот ростки ржи мягкие и легко ломаются. Все лето мы наблюдали, как меняется рожь: вытянулась, потемнела, стала сизой, колоски появились. Момент цветения поразил моих воспитанников: цветов нет, а только какая-то пыль на колосках. Когда рожь стала созревать, я разрешила ребятишкам сорвать несколько колосков, вылущить зерна и попробовать на вкус. Видели мы, как “наше” поле убирают комбайны, как в грузовиках увозят зерно. Заметили, что на поле после уборки остается острая стерня и кучи соломы. Я рада была, что показала детям, как растет хлеб, и они поняли, сколько труда в него вложено.

Гербарий изготавливается легко. Собранные листья укладываются между двумя газетами и проглаживаются утюгом. А с готовыми высушенными листочками можно сделать много полезного и интересного.

1. Книжку-альбом, поместив листья в обычный фотоальбом и добавив к ним картинку целого дерева. Чтобы усилить развивающий эффект, подпишите название растения. Экспериментируйте с оформлением каждой странички, ведь если они будут похожи одна на другую, малыш быстро соскучится и перестанет интересоваться вашим произведением. Листая альбом, обращайте внимание детей на форму листьев, на зубчики по краям, на количество листовых пластинок. Старшие дети могут рассказать, что они знают об этом растении, где встречали, в каких сказках оно упоминалось.

2. Можно сделать “Ботаническое лото” или “Ботаническое домино”. Игры будут выглядеть так же, как и традиционные, а роль картинок заменят собранные и высушенные вами листочки. Большие картинки положите в полиэтиленовые пакеты или файлы для того, чтобы игрой можно было пользоваться дольше. Маленькие листики обтяните широким скотчем для той же цели. Пусть вам придется потрудиться, но зато такая игра будет только у вас и, несомненно, принесет пользу детям.

***

Несмотря на мои просьбы обуть тапочки, сынок Тарасик (3,5 года) бегал в белых носках по дому. Конечно, они запачкались. Чтобы малыш понял, что сделать белые носочки после такой носки снова чистыми не так-то просто, предложила ему постирать. Стирает Тарас и интересуется своим статусом:

— Я что теперь — умывальник вещей?

***

Дочка просыпается. Говорю ей:

— Доброе утро, доченька! Что мы с тобой солнышку скажем?

— Доброе утро, солнышко!

— А папе?

— Доброе утро, папа!

— А бабушке?

— Доброе утро, бабушка!

— А дождику?

— До свидания, дождик!

***

С дочкой Сашей едем в машине, слушаем классическую музыку. Сашенька — мне:

— А я знаю, кто эту музыку написал!

Радуюсь и удивляюсь познаниям:

— Кто же?

— Бум! Ой нет, Бам!

Смеюсь и уточняю:

— Может быть, Бах, доченька!

— Да, точно — Бах.

***

Внучка Анечка (4 года) задает бесчисленные вопросы:

— А это самая пиская нотка?

— А это для школьного роста?

— А что такое свекровь? Это что — надо кровь поменять?

— Кто написал эту книжку — Лев Толстун?

***

***

***

***

***

***

“Цыплят по осени считают” — гласит народная пословица. А мы не будем их считать, а поможем маме-курице добраться по лабиринту к своему цыпленочку для того, чтобы покормить его и согреть. Помогая маме-курице, наш человеческий “цыпленок” будет учиться быть внимательным и сосредоточенным, добрым и волевым.

А вот арбузы на картинке можно и сосчитать. Сейчас как раз их время: сочных и сладких, огромных и душистых.