 Детский садГазета: Вечерний Минск Дата: 25 Мая 2007 г. Рубрика: Разное | |
Богатство мира заключается в его разнообразии. Замечательно, что каждый из нас неповторим, не похож на других людей! Но как же в таких обстоятельствах понимать друг друга? Дети позволяют нам оставаться самими собой, понимая нас на уровне вдоха и выдоха. Мы можем быть самими собой, твердо зная, что любовь достаточно сильна, чтобы выдержать все виды индивидуальных и возрастных различий.
Веселая минутка
Память может многое: как острый нож — ранить очень больно, как целебный бальзам — перевязать раны, как волшебник — подарить крылья. Пусть воспоминания о детстве ваших сыновей и дочек, внуков и внучек будут только радостными и крылатыми!
***
Осторожно: одуванчики!
Даня (4 года) играет во дворе в футбол со старшими ребятами. Вдруг я среди голосов этой “буйной” компании слышу его тонкий голосок:
— Осторожно, не задень одуванчики!
***
Что такое “вды”?
— Мама, что такое “вды”?
Я не понимаю:
— Ты, наверное, не так услышал.
Даня:
— Нет, правильно. Тетя сказала: “Вдов и сирот”!
***
Знамение
Даня приносит самодельный флажок:
— Мама, посмотри, какое я сделал знамение!
***
Вот такие девочки
Данилка ругает младшую сестру Варю:
— Ты не девочка! Посмотри, в какие игры ты играешь: в засаду, в войнушку. И орешь ты басом! Нет, пусть тебя назовут хоть королевой, на девочку ты не похожа!
***
Интересное наблюдение
Гуляем вечером. Даня, указывая на фонари:
— Они попали к нам с другой части планеты!
— Почему?
— Когда у нас утро, они спят, а когда мы ложимся спать, они просыпаются!
Прислала Екатерина Шевелева, г.Минск.
Загадочная школа
События происходят не только в истории человечества, в истории семьи, но и в природе. Природные события называются только по другому — явлениями. Отгадайте явления природы, которые зашифрованы в загадках, и пожелайте замечательной погоды нам всем в выходные дни.
(Авторы — В.Фетисов и Л.Сандлер).
Разноцветное коромысло
Над водою повисло.
(Радуга)
Неизвестно, где живет.
Налетит — деревья гнет,
Засвистит —
по речке дрожь.
Озорник, а не уймешь.
(Ветер)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
(Вода)
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.
(Солнце)
Фабрика игр и игрушек
Игры на бумаге
Ребенку дошкольного возраста, развивая моторику ведущей руки, важно овладеть навыком рисования линий разной длины.
Игровые карточки выполните красочно, разноцветными фломастерами и вложите в прозрачную папку-файл. Тогда их можно использовать многократно. Малыш будет рисовать прямо по папке фломастером. То, что он нарисовал можно будет вытереть влажной губкой, и игра будет как новая.
Соединялки
Сюжет придумайте, ориентируясь на интересы вашего ребенка. Это могут быть зверушки, у которых улетели воздушные шарики и теперь их надо соединить (“привязать”) ниточками. Ниточки нарисуйте, но не ярко, например, светло-серым цветом, чтобы малышу было видно, где рисовать. Можно соединять бусины одну с другой, вагончики в поезде друг с другом, верблюдов в караване и так далее. Можно дорисовать “сломавшиеся” ступеньки лесенки, стебельки к цветочкам. Можно рисовать дождик, который льется из тучки, чтобы эти цветочки выросли.
Догонялки
Один персонаж бегает за другим. Нарисуйте замкнутую дорожку в виде круга, овала, прямоугольника, а на ней — 2—3 персонажа. Ребенок должен несколько раз без остановки провести фломастером по дорожке, как бы догоняя персонажей игры.
Задания для замечательных детей
Символично, что ребенок в своем развитии, повторяет этапы развития всего человечества. Древние люди, как и ребенок дошкольного возраста, не всегда умели писать и читать. Первые письма состояли из рисунков. Попробуем написать рисуночное письмо маме, папе, брату, сестре, друзьям. Как думаешь, сумеют ли они его прочитать? Посмотри, как написали такое письмо другие дети.
“Ворона Кешу, спавшего на березовой ветке, разбудило утреннее солнце. Полетел он искать себе завтрак. По дороге встретил приятеля своего Каркушу. Дальше друзья полетели вместе. На детской игровой площадке увидели они яркий, блестящий предмет. Каждый захотел взять его себе. Бросились они к нему одновременно. Уступить никто не хотел, и друзья поссорились”.
Автор задания А.И. Савенков.
Рубрику ведет Светлана Радькова. Detsad05@mail.ru